2017年1月6日上午，学院《人文经典诵读》课程期末考核暨教研座谈会在长清校区1101教室举行。经济管理系2016级电商和物流两个卓越技师班的92名同学分8个考核组进行了一场别开生面的期末考核展示。负责考核评价的7位评委老师既是这门课的任课教师，也是8个考核组的指导老师。在这个冬日的校园里，师生共同演绎了一场诗情画意的大Party。

 汇报演出的考核方式，对于学生们而言，是一个挑战。学生们要敢于表达，还要考虑用适当的表达方式和表达的效果如何。考核课上，同学们用朗诵、吟诵、吟唱等方式，借用歌曲、戏曲、话剧、舞蹈、书画等舞台艺术和传统形式参与考核。各考核组的同学们，团结合作，各展其才，这无疑是他们对所学内容消化之后的再创造。

考核结束后的教研座谈会上，同学们踊跃发言，明确表达了希望能继续更深入地学习中国传统文化的想法，对教学团队的授课形式和考核方式给予了很大肯定。他们表示每个周五的两节课，同学们都非常期待。上课方式和考核方式都前所未有，感觉上课是一件特别美好的事情。

教学团队的老师们表示，下学期教学团队将在作品上深挖，在传统文化形式上拓展，在考核方式上继续打磨。同时，教学团队决定依托这两个班的骨干建立“北大山国学社”，并希望借助社团的力量，充分利用好济南市和长清区的人文地理资源，鼓励更多的学生参与其中，让更多的人喜欢中国传统文化的博大精深和思想内涵。

2016年10月14日，作为《人文经典诵读》教材的主编，学院党委崔秋立书记为同学们上了第一课，讲述了开设《人文经典诵读》课的几个理由，开启了课程的序幕。课程教学采用团队授课的模式，教学团队的老师们按照“气有浩然（修养篇）”“壮志豪情（励志篇）”“怀古幽思（史诗篇）”“山水之恋（田园篇）”“美不胜收（美文篇）”“生活如诗（诗意篇）”“情义无价（情感篇）”等七个专题进行排课，每人讲授一个专题的讲座，讲课全程在网上进行直播。在短短的二至四节课的时间里，如何把课程架构好？用什么线索把教材内容串起来？用什么方式来讲授？期末如何辅导考核？这些都成了教学团队每一个老师重点思考的问题。老师们结合自己的专业领域和爱好特长，针对90后学生的特点，精心备课，用心讲授，受到了同学们的普遍欢迎。

 从2011年起，学院在学生中进行“孝”“礼”文化教育，先后开设《艺术鉴赏概要》《人文经典诵读》等一系列人文素质教育课程。《人文经典诵读》教材是学院2015年为贯彻习近平总书记关于传承和弘扬中华优秀传统文化的重要讲话精神和落实中央关于大力加强传统文化“三进”活动而组织精干的人文和思政教师编写的。该教材被列入了21世纪高职高专规划教材（通识课系列）和人文素养与职业教育系列教材，由中国人民大学出版社出版发行。2016年上半年本教材还分别获得了“第一届山东省教育科学研究优秀成果一等奖”和“山东省高校思想政治教育优秀成果一等奖”，是学院首个获得两项省级一等奖的人文素养类教学研究成果。

据悉，2017年，《人文经典诵读》课程将在学院本科和卓越技师班进一步推开。（基础部  鹿玉翠 ,摄影 张传龙）